果然，就在几个人在客厅坐下聊了，没几句之后，那位潘胜云司长就问道：“张平，我昨晚听了一些老李转述你的有关教育方面的一些言论，我觉得非常好，而且也非常有深度。
我们基础教育而司是主要抓高中教育的，你说的这些东西，还有你之前举办的‘名师课堂’都非常贴近当前的实情，所以，我想跟你再进一步谈谈，可以吗？”
张平心里苦笑，他能说不行吗？
他看了边上坐着的卢宏和李济民一眼，两人都是面带笑容的看着他，意思显而易见。
张平无语，这明显就是等着听的姿态啊。
当我是干嘛的了，你们聘请一位顾问还得支付报酬的吧，找我就这么随意。
不但不给钱，这个时候来明显就是奔着蹭饭来的，这还用威势故意压我。
他有些郁闷，这京城真是没法呆了，还是赶紧收拾回家吧。
在这见个人都得装孙子。
卢宏看出张平有些不高兴，开口说了一句：“张平，别矫情了，潘司长可是个大忙人，而且他是主管高中教育的，包括高考在内，都在参与，不要耽误潘司长的时间！”
这是明显的告诫，潘胜云不能得罪。
张平接收到了，知道卢宏的意思。
笑笑道：“潘司长能找我一个毛头小子谈话当然是我的荣幸，有什么问题您只管问，我自然是知无不言言无不尽。
不过潘司长，我所说的也就是我个人的想法，若是有什么不对，您和李司长可千万不少生气！”
潘胜云顿时笑道：“哈哈哈，不会不会，放心吧，既然找你，自然不会责怪你什么。
再说你也不是我的下属，现在也不是工作时间，你也不要把我们看成什么大人物，就当是两个老家伙闲着没事找你聊聊天而已。”
呵呵，说的轻巧，真能那样的话我直接甩手走人了。
张平心里吐槽了一句。
“潘司长想问什么只管问！”
潘胜云点点头：“我对于你昨天说的那个改善当前教育整体水平的策略很感兴趣。
你说加强对师范类高校的的投入和扶持，这一点非常好，但是，当前我们国内的经济才刚刚起步，国家资金也都非常紧张，实在不好着手。
我听卢主任说你再老家那边还是一个很不错的企业家，办了好几个企业，而且都做的很不错。
我就想听听你从商业角度出发，有没有什么办法让高校自己跟企业内部改革一样激发动力，自己逐渐完善起来。”
这个一个大问题，其实也不好回答。
一下子，三个老头子都是目光炯炯的看着张平，都想听听张平怎么说。
他们平时都是听着身边作为教育机构管理者提出的方案和策略，他们此刻都很想听到一些不同的声音。
张平沉思了好一会儿，这才开口道：“潘司长，按我个人的理解，其实学校也是企业，跟其他工厂之类的企业一样。
只不过，学校的客户是学生，产品是知识，任务完成度是看最终的升学率，还有平时的考核成绩。
您可以着这样考虑，把学生看成是产品使用者，家长是消费者，他们合起来就是客户群体。
普通老师就是企业里的普通员工，他们每天做所的工作就是生产知识，然后销售出去。
只不过这种销售不是一次性的，而是一次付款，让顾客使用一年那种。
校长和其他的一些领导就是企业的管理人员。
这样理解的话，那就可以将学校跟其他企业等同起来。
然后您可以借鉴一下普通企业是如何提高生产效率，如何改革的，如何创造更高的产能和利润的，我们就可以推导出学校里如何改变当前的局面的办法！”
张平说了这么多，其实也都是假大空的套话。
但是，这却不是废话，到了这个层面，主要做所的就是制定政策性的引导方案和机制，这也是他们真正的工作内容，可以说，张平说的非常到位。
果然不光是潘胜云，就是李济民和卢宏也都眼睛发亮。
张平这个分析问题的办法真的很不错，一下子就让人非常好理解了。
潘胜云笑着继续道：“非常好，你这样分析问题的角度非常新颖，也是我第一次听到，很好！”
李济民也是点头：“嗯，的确非常好，这个办法很不错，老头子今天可是学到了。
还真古人说的那句话，活到老学到老，古人诚不欺我！”
卢宏却是笑着说道：“小子，这样分析问题很好，赶紧的，继续讲，具体怎么办？”
张平顿时幽怨的看了一眼卢宏，这老头子怎么胳膊肘往外拐，你到底站那一边的？怎么硬是要为难我？
卢宏一开口，李济民也笑着道：“对，说说看，具体的操作办法！”
潘胜云自然不甘落后，赶忙拱火：“继续讲，有没有具体的实施办法？”
得，这下好像把三个老头子的兴趣都勾起来了，张平都怀疑自己是不是说的太多了。
可这种情况下，他要是不说，只怕这三个老家伙能直接拎着他的脖子轮番揍一顿。
“咳！这个具体的措施嘛……”
张平拖了一个尾音，似乎在思考，不过他的眼珠子却是在滴溜溜的看着三个老家伙。
果然一下子就引起了三个老家伙的兴趣，一个个都是盯着他，而且李济民和潘胜云都拿出了笔记本准备记录。
他嘴角一抽，这特么的，怎么搞的自己跟教育政策专家一样了。
要是这样算的话，那自己给这种级别的人讲一堂课，得收多少钱合适？
看着张平一下子不说话了，三个老头子都是一愣，不过卢宏太了解他了，一下子看到他那眼珠子，顿时就脸黑了。
“臭小子，赶紧的，找揍是不是，还敢故意吊我们胃口！”
这一说，李济民和潘胜云也是猛然反应了过来，顿时失笑。
“哈哈哈，这个小家伙，倒是有意思！”
李济民也笑道：“哈哈哈，好久没见过胆子这么大的小家伙了，得了，小家伙，回头肯定有你的好处！”
张平盯了卢宏一眼，这个老头子坏得很，净给自己拖后腿。
不过稍微开个玩笑就行了，也不能过火，张平也赶紧开始讲述自己的想法。
“正常企业，一旦发生经营困难，一般都是有以下几个问题。
资金、市场、营销、生产、资料、技术、设备、管理、负担，只要出了问题，那必然在这几个方面。
资金必然是最直接的问题，企业发生问题，最先体现的就是这方面，可以用这个来检测企业的运营情况。
目前到处缺钱，这个也是我们需要解决的问题，先放下。
市场，这是企业最为重要的东西。
不过放在学校里，市场不是问题，学生足够，就看能收容多少。
营销，学校里主要就是宣传自己的成绩即可，比如获得的表彰，师资力量，学生升学率，获奖，学校规模，基础条件，说到底，还是要资金来解决。
生产，这就是一个学校的核心了，只有老师们教的好，学生才能出成绩，因此，这就需要学校尽可能的想办法引进高水准的老师，还有不断提升现有教师的教学水平
尤其是提升老师们的责任性和教学方式方法，不要总拿经验来做事，而是要不断的学习新的教育方式和教学方法。
责任心，这是学校里老师最为需要的一点。
平时可以多做做教学研讨会，兄弟学校之间的交流互动，联合教学，交换教学等等。
资料，那就是生产需要的一切原料和所需资源。
学校里，教师、房舍、图书资料，后勤方面的保障，都是资料，这些也都能归结为资金，若是学校资金充裕，福利好，绝对能引来更多的优秀老师。
技术，就是教师们本身的水平和素质了，学校可以引进高质量老师，也可以努力提高现有老师教学水平。
设备，那就从图书、教学用品、后勤房舍，教学经费等等方面去入手，做好保障工作，让老师们安心，不用担心工作之外的其他问题。
管理，那就是学校领导的能力问题了，这方面我不做赘述，各位领导都是专家。
至于最后一个负担，企业里有退休职工，病产假职工，编外人员等等。，
学校里就是一些对于学校实际工作无用的一些挂靠人员，如何处置，各位领导肯定有办法，我就不乱讲了。
综合以上这么多问题，其中我们就能发现，最终我们最能够着手的也就几个方面，技术、生产、管理还有资金问题。
技术层面，那就想办法引进高水平老师，提升现有老师水平，办法刚才讲过了。
生产，提升老师责任心，尽可能将教学质量跟他个人的切身利益挂钩，比如奖金和福利待遇等等，可以出台福利和奖金待遇级别，刺激老师们工作上更加努力和用心！
管理方面，就看领导者的水平了，不过总的来说就是灵活一些，不要死板，不要一刀切，不要死扣文字条款，胆子放大一些，怎么能提高教学和为老师学生谋取福利，那就怎么做。
当然了，前提是在规则范围之类，可以鼓励良性竞争。”