陆真写信给百灵，因为他要带五年级的两个班级去市里参观博物馆，但是对市的道路又不熟悉，他在给百灵写的信件内容如下：你好，百灵，不好意思又打扰你了，我打算下个月1号带我们学校五年级的两个班级去市里参观博物馆，但是我对市区里的路不熟悉，你可不可以带我们一下，真的感谢你了。
过了两天，百灵回信了：你好，友人，没问题，我可以带你们去游玩，可是你要作诗歌给我提高我的一些灵感哦，上次你写给我的散文诗给了我很大的灵感，我参考你的诗歌写下了自己的诗歌，已经杀入市教师写散文诗歌比赛的决赛了，现在决赛又要做诗歌，可是我感到灵感有些枯竭，你还是写一首诗歌给我，就当是我带领你们游玩的报酬，谢谢你哦，这次诗歌的主题是一座城。
陆真去和李陵要了三斤的玉米酒，然后去这里县城的黑市买了三斤酱猪蹄，一个人在教师宿舍里吃了起来，本来他想叫保护他的两个军人一起吃，可是都被拒绝了，两个军人都说现在正在执行任务，而且不能拿群众的一针一线。
陆真喝完两斤酒，灵感来了，于是他在信上写下：诗歌题目——xx，一座美丽的城
那，是一座城
绿意盎然、欣欣向荣的城
它的历史源远而流长
它的容颜却如此的清新
···
文化的厚重承载了兴旺的梦
城中的子民欢乐的跳起了信仰的x舞、还有那古老却生机勃勃的xxxx舞
他们戴上了x面具和那代表着盛世风情的花竹帽
他们沉醉在x家的风韵
他们用清朗的歌喉深情演唱着x家山歌
他们为这富强的美梦时代点赞
他们干劲十足，永远活力充沛、青春不老。
···
轻轻的，轻轻的，敲开了这座城的历史之门
用心聆听古时的繁荣
似乎看到了历史上那一幕幕澎湃而动容的画面
xxxx祠堂气息的悠悠延绵
xx古墓群的恢弘气派
xx茶马古道兴盛的蕴藏
xxxx牌坊深厚的念思
xx石刻和xxxxx刻的多姿生动
它们造就了这座城的文化百态
它们给予了这座城一个又一个动人的故事
···
这座城承载着奇异的风光
它有着连绵的xx万亩高山草甸
它有着美轮美奂的xxxx风光
它有着令人神往的xxx梯田风景
它有着生物丰富多彩的xxx
它还有着那惊心动魄的xxx漂流
这些积淀的自然荟萃迷倒了众生
···
漫步在xxx自然保护区，空气的清新让人心旷神怡
观赏着气势磅礴的xxx瀑布群
乘着小舟荡漾在xx和险峻xx
我在想，这座城是如此的神奇
它有着包容
它不仅包容着平静和平凡，还包容着奔腾和俊逸。
···
看着这座在腾飞的小城，品味着“xx”独有的滋味
心情是如此的惬意和轻松
它让人忘记了疲惫和不如意的生活
它让人看到了振兴的悦动
它如此的迷人
···
不知不觉中与这座城共同做了一个兴旺的梦
看尽了这座城深厚的文化和历史，还有那生态优良的环境天赋
我想，我要畅怀高歌吟唱着这座美丽的城
那就是：
人文荟萃腾民风，响彻中外觅人心。
景光流连乐忘返，xx大地创新佳。
写完这首长篇的散文诗歌，陆真把它封进信封里，在信封上写下了百灵学校的地址。
第二天，马动力一早就在教师宿舍楼下等着陆真，看到陆真慢悠悠的从教师宿舍楼下来，马动力赶紧过去：“陆组长，不得了了，你干了一件大事，你的诗歌被评委评为一等奖了，你可给我们学校长脸了，今天下午，在县大礼堂里举行县小学教师写诗歌比赛颁奖典礼，你要准备发言稿，获奖的教师都要发言，分享写诗歌的心得。”
陆真：“知道了，有什么奖励吗？”
马动力：“一等奖现金50元，还得荣誉证书。”
陆真心道：还不错有钱领。
马动力看着紧紧跟在陆真身边的两个军人，他对着陆真压低声音说道：“我说陆组长，这是在学校，不是在大街上，没必要让警卫跟你这么紧，学生看到了，一定会感觉很奇特，给他们造成无形的压力。”
陆真想想也是，这里都是一些小学生，而这两个军人跟着自己太紧了，会给学生增加无形的压力，于是他对两个军人说道：“这是学校，应该没什么坏人，你们可以离开我远点，最好穿便服，学生看到你们拿着枪穿着军服，心里会造成一定的压力，对成长不好。”
两个军人听完陆真的话，自行交谈了一下，就答应了陆真，穿起了便服，把枪收起来，并离陆真二十米远。
陆真早上只有五年级（1）班的两节语文课，下午他要去县大礼堂参加县小学教师写诗歌比赛颁奖典礼，因为要发言，他就提前在自己的脑子里打草稿。
到了下午，陆真和马动力来带了县大礼堂，这里已经快要坐满人了，有200多个座位。
陆真和马动力被安排坐在第一排，一路上马动力都和他认识的其他学校的教师或是学校领导打招呼，一开口就先说：“我们学校第一名啊，说来惭愧，哈哈····。”
典礼开始，县里的主要领导发表贺词，县教育局局长东篱宣读获奖名单，然后给获奖者颁奖，并让获奖者一一上台做获奖发言，过了半个小时，到陆真发言了。
陆真有些紧张的走上了发言台，他按照自己今天上午在脑子里打好的草稿说道：“尊敬的县领导，教育局领导，各位教师们，你们下午好，下面我就获奖发言，发言题目：怎样做个”诗性”的老师，内容如下：1.要有宏大的事业心，博览全书，不断的修缮自身的精神境界，深耕自己的教学领域，在知识、能力、道德方面全面发展；2.对自己的教学要虔诚，诚恳的求知，诚恳的学习，不断的反思自我，要写好教案，从教案中提醒自己的不足，面对学问要真心实意，真诚的对待教学工作；3.要对教学工作抱有热情，兴趣是做好的老师，永葆热情是一个教师是否具有强的执行力的最好动力，不断的把自己的能量发挥出来，乐于奉献；4.要勇于创新，世界是在不断的变化的，我们教学不止要教好学生，也要有创新思维，不断创新好的思想和好的理论，当个智慧的老师。我的发言完毕。”