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天天书吧 > 其他类型 > 在平行世界我与甄嬛相亲相爱了 > 第87章 教育改革废除科举八股文
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第87章 教育改革废除科举八股文

在大章国走向繁荣昌盛的征程中,教育改革成为了一项关乎国家未来命运的关键任务。董超和甄嬛深刻地认识到,只有通过教育培养出优秀的人才,大章国才能在激烈的时代竞争中屹立不倒,而教育正是孕育这些人才的摇篮。 为了深化教育改革,董超和甄嬛首先对基础教育进行了全面而细致的规划。他们决定开设长达 10 年的基础教育课程,涵盖了语文、数学、物理、化学、生物、历史和外语等多个重要学科。这一决策并非一时冲动,而是经过了深思熟虑。 董超在朝堂上郑重地说道:“诸位大臣,如今之世界,知识日新月异,若我大章国之学子仍局限于传统之学问,何以应对未来之挑战?故开设此多学科之基础教育,乃为年轻一代提供坚实之基石,使他们未来之路宽广无垠。” 甄嬛在一旁附和道:“皇上所言极是。语文乃文化传承之载体,数学培养逻辑思维,物理、化学开启自然之奥秘,生物探索生命之奇妙,历史使人明智,外语则助我们开阔视野,与外界交流。” 大臣们纷纷点头,表示赞同。 在实施过程中,面临着诸多困难。师资力量的匮乏便是首要问题。为了解决这一难题,董超下令在全国范围内选拔优秀的人才进行培训,成为新学科的教师。 “朕要的是有真才实学、有教育热情之人,不论出身,只要能为教育事业贡献力量,皆可入选。”董超的旨意传遍了大章国的每一个角落。 经过严格的选拔和培训,一批批优秀的教师走上了讲台。他们充满激情,用生动有趣的方式传授知识。 在一个小村庄的学堂里,一位年轻的数学老师正在给孩子们讲解几何图形。 “同学们,看这个三角形,它的内角和是 180 度。”老师拿着一块木板,上面画着各种图形。 孩子们瞪大眼睛,充满好奇地看着。 “老师,为什么是 180 度呢?”一个孩子举手问道。 老师微笑着回答:“来,我们一起做个实验。” 他拿出几张纸,剪成三角形,然后把三个角拼在一起,孩子们顿时恍然大悟。 与此同时,新的教材编写也是一项艰巨的任务。董超和甄嬛召集了国内的学者和专家,日夜钻研,结合大章国的实际情况和最新的学术成果,编写了一套适合孩子们的教材。 在教材编写的讨论会上,一位学者说道:“我们要注重知识的系统性和连贯性,让孩子们能够逐步深入地学习。” 另一位学者补充道:“还要加入一些实际案例,让知识更加生动有趣,易于理解。” 经过无数次的修改和完善,崭新的教材终于问世。 物理教材中,通过生活中的现象解释力学原理;化学教材里,用实验展示化学反应的奇妙;生物教材上,精美的插图展现了生物的多样性。 在全国各地,一座座崭新的学堂如雨后春笋般涌现。这些学堂不再是过去阴暗狭小的私塾,而是宽敞明亮、设施齐全的学习场所。 孩子们欢天喜地地走进学堂,他们不再被束缚于传统私塾的枯燥背诵,而是积极地参与讨论、动手实验。 “以前读书好无趣,现在每天都盼着来学堂。”一个孩子兴奋地对小伙伴说。 教师们也经过严格的培训,掌握了新的教学方法和理念。他们不再是刻板地灌输知识,而是引导学生思考、探索。 “教育的目的不是让孩子们记住答案,而是教会他们如何寻找答案。”一位资深的教师在培训中说道。 然而,改革并非一帆风顺。在一些偏远地区,由于观念的陈旧和资源的匮乏,新的教育模式遭到了抵制。 在一个边远的小镇上,一位守旧的乡绅站在学堂门口,大声呵斥着:“这是什么乱七八糟的教育,把孩子们都教坏了!我们祖祖辈辈都是这么过来的,不需要这些新玩意儿!” 孩子们吓得不敢进学堂,老师出来劝解,却被乡绅辱骂。 “你们这些不知所谓的家伙,竟敢违背祖宗的规矩!”乡绅怒目圆睁。 老师据理力争:“这是为了孩子们的未来,为了大章国的发展!” 但乡绅根本不听,他煽动一些村民,试图阻止学堂的正常教学。 董超得知此事后,立即派官员前往当地,向村民们解释教育改革的意义和好处。 “乡亲们,新的教育不是要抛弃传统,而是要让孩子们学到更多有用的知识,将来能够过上更好的生活。”官员苦口婆心地说道。 经过一番努力,村民们终于逐渐接受了新的教育模式。 与此同时,董超和甄嬛果断地废除了科举制度及八股文。过去,僵化的八股文束缚了无数读书人的思想,让真正的才华难以施展。如今,新的教育体系鼓励学生独立思考、创新思维,培养他们解决实际问题的能力。 “皇上,废除八股文恐怕会引起一些士人的不满。”一位大臣在朝堂上小心翼翼地说道。 董超严肃地回应:“若不废除,如何能选拔出真正有才能的人才?大章国需要的是能为国家做实事的人,而非只会空谈的腐儒!” 果然,一些一直依靠八股文谋取功名的读书人开始在街头闹事。 “这是断了我们的生路啊!”他们高喊着。 但也有年轻的学子支持改革:“这样的科举早该废除,我们要追求真正的学问!” 董超下令安抚这些学子,并为他们提供新的学习和晋升途径。 “只要有真才实学,朕定会重用!”董超的承诺让许多学子看到了希望。 为了培养高端人才,大章国开始建立多所大学堂。这些大学堂不仅拥有先进的教学设施和丰富的藏书,还聘请了国内各地知名的学者和专家担任教授。 在一所着名的大学堂里,一场学术研讨会正在热烈进行。 “各位同仁,我们应当借鉴其他地域的先进学术方法,结合我国的实际情况,推动物理学的发展。”一位国内的学者说道。 “我认为,在化学研究方面,我们可以加强与邻邦的交流,共同攻克一些难题。”另一位学者接着发表观点。 学生们也积极参与讨论,提出自己的见解和疑问。 “老师,我不太理解这个数学定理的应用场景。”一位学生举手问道。 “别着急,同学,让我给你举个实际的例子来说明。”教授耐心地解答。 可就在这时,一封密函送到了董超的手中。 “皇上,不好了!有人举报大学堂里有学者私通敌国,泄露学术机密!”太监慌张地说道。 董超大惊失色:“速速调查清楚!” 甄嬛在一旁说道:“皇上,此事不可轻信,也许是有人故意陷害。” 调查的过程中,各种线索错综复杂,让人摸不着头脑。 一些嫉妒大学堂成就的官员趁机落井下石:“早就说这些新的学术不可靠,这下出问题了吧!” 而支持教育改革的大臣则力保大学堂的清白:“这一定是阴谋,不能因为莫须有的罪名就否定教育改革的成果!” 在这样的混乱中,教育改革陷入了困境。 但董超和甄嬛并没有放弃。 “无论遇到多大的困难,我们都要坚持下去!”董超在朝堂上坚定地说道。 甄嬛也鼓励大臣们:“我们不能让一时的挫折阻碍了大章国的未来。” 经过一番艰难的调查,终于真相大白,原来是一位嫉妒学者成就的官员故意诬陷。 董超严惩了诬陷者,教育改革得以继续推进。 在这样开放和活跃的学术氛围中,大章国的教育事业蓬勃发展,培养出了一批又一批优秀的人才。他们将成为大章国未来发展的中流砥柱,为国家的繁荣富强贡献自己的智慧和力量。 然而,教育改革的道路并非一帆风顺。在改革的背后,一双双嫉妒和仇视的眼睛正在暗中窥视,新的危机即将来临,而董超和甄嬛能否再次化解危机,让教育改革之路走得更加顺畅,这也为下一章的故事埋下了伏笔。