小芹在华清嘉园一连住了一星期，眼睛哭得像两个桃子，把小芹娘心疼得也是茶饭不思。小芹爹一个劲儿地抽烟，屋里如果像酒店一样装了报警器，估计得警钟长鸣了。
汪俊知道光用嘴劝是没什么效果的，他不相信现在都改革开放的年代了，还会有人用之前那样整人的手段，但小芹的确是在被保送研究生后，现在又被拒绝了。只有两条路，一是放弃，二是继续备考，但复习时间已经很紧张了。
小芹已经一周没到成才学校上课了，一直由她的学妹代班，学生欺负小学妹没有经验，也知道她是临时来代课的，课堂上乱成一锅粥。小学妹眼泪在眼眶里转，嗓子都喊哑了，可这群孩子仍然吵闹不休，她不要说写板书，站在那里讲话都没人听。
有的学生竟然都站到了椅子上，突然一个坐在前排的女生嚎啕大哭。原来，后面站到椅子上的男生用书砸向前面的同学，不想用力又猛，打得又准，书角不偏不倚打在女生的眼角。刹那间教室里吵闹声停止了，女孩儿的哭声显得更大、更刺耳了。
汪富贵冲进教室，看到眼前的场景，一股怒火涌上心头。
“谁干的？”他怒吼道。
教室里鸦雀无声，所有人都低着头不敢看他。
汪富贵走到哭泣的女生身边，查看她的伤势。
“没事吧？要不要去医务室看看？”他关切地问道。
女生摇摇头，止住了哭泣。
“你们都给我好好反省一下！”汪富贵瞪着全班同学说道，“这是课堂，不是菜市场！你们这样闹，对得起父母交的学费吗？”
他转身看向代课的学妹，“你先回去休息吧，这里交给我。”
学妹如释重负，感激地看了一眼汪富贵，离开了教室。
柳枝和小学妹一起带女孩儿去医院检查了，视力没有问题。她想想都后怕，再偏一点儿就打在眼球上了。
现在柳枝去华清嘉园，除了看老两口，还要劝慰小芹。本来想办的婚礼，也只能拖了下来。
汪俊在即墨海鲜和王树槐一起喝着闷酒，他本来都准备好了邀请朋友参加王树槐和柳枝的婚礼，想着借机会让王树槐认识更多的朋友。
“要叫我说，不上也好。柳枝说她嗓子好，不然就学戏。非要考，就等明年再考，复习一年还能考不上。”王树槐涨红着脸说。
“我觉得小芹是咽不下这口气，她这都上了一个月课了，又下通知说让退，也没个说法。她准是想弄清原因。我想着找童教授问问。”汪富贵说着，像是在安慰王树槐。
童教授作为成才学校的名誉校长，不经常到学校来。今天汪富贵特意接他到学校来，说是想开发新的项目，而且与童教授的美学有关。童教授开始想推辞，但还是被汪富贵的一再请求征服了。当他走进汪富贵的办公室，看到墙上的书法，看到满屋的书柜，他微笑着坐了下来。
汪富贵给他沏了上好的大红袍，带着谦恭的微笑坐在童教授对面。他对童教授谈起北大老校长蔡元培，还说读过蔡校长关于美育的书，边说边站起身，从书柜里取出一本书，童教授一看，正是蔡元培校长关于美育的论着：『以美育代宗教』。他不禁对面前这位老板有了几分敬意。
“童教授，您觉得我们这个成才学校，能不能把美育做成特色呢？该具体开发哪些项目比较合适呢？”汪富贵很虚心地向童教授请教。
童教授看看墙上的书法，问汪富贵：“这些都是你写的吗？”
“是的，写得不好，总在一个水平上徘徊，还请您给指点一二啊。”汪富贵说道。
“看得出来，很有功底。”童教授说道，他又翻了手上那本书，见里面有很多眉批，圈圈点点，显然这书翻过不少遍了。他心中暗想：这汪总还是很有学问的。
“做成美育特色的学校，起点不低啊。难得你有这样的想法。具体嘛，书法就可以是一个好项目，你就可以当这个先生。你们还有个叫”小鲁班“的兴趣班对吗？这些都很好。音乐，舞蹈，绘画，雕塑都可以，总之培养有审美情趣的人。”童教授脸上渐渐有了笑容。
“那您这名誉院长要多费心了，我想把这里逐渐做成美育基地。日后，在老家那边办分校。我们那里有山有水啊。”汪富贵也越聊兴致越高。
汪富贵让群莉娘做了客人餐，并送到办公室来。他知道童教授是独居，就想为他请一位小时工，帮他做做饭，打理打理家务。
“让您费心了，我一个人都习惯了，也没什么可打理的。我那里很乱的，别人也插不上手。”童教授推让着，但流露出感激的神色。
“我有个不请之请，还希望童教授您不要拒绝。\"汪富贵诚恳地说道。
童教授就是怕他会提起小芹保送被拒的事，但既然到了这里，也无法缄默下去了。
“你说。”童教授说道。
“您知道，王翠芹现在是成才学校的校长，将来做成美育基地，她一定要担纲重任的。我的请求就是，您能把她收在门下，做您的研究生，就算给我们这个基地储备一个掌门人。我想这样应该算是带着问题研究，成效会令人满意的。”汪富贵说道.
童教授想，汪总不仅有学问，还有胸怀他并没问王翠芹为什么被拒，而是提了解决办法，听上去还让大家都过得去。
“拒收不是没有原因的，改变决定不是我一个人能决定的，需要院里重新讨论，当然啦，我个人觉得你的建议合理，我会竭力推荐的。王翠芹应该是有潜力的。不过她性格上的弱点，你应该比我更了解。做研究需要与课题组的同仁合作，她需要提高情商，我想你在这方面可以帮帮她。“童教授对汪富贵说道。
两天后，小芹接到通知，重新回研究生院学习，参加童教授的课题组。