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天天书吧 > 其他类型 > 黄土女儿情 > 第14章 刘春韵给同学们教唱新歌
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第14章 刘春韵给同学们教唱新歌

从那天下午在体育场门口春韵把一块丝绸巾递给常永强,刘春韵的人生便开始发生转变了,变得那么开心、那么充实、那么充满生机。

当刘春韵换上了她那件崭新的黄色衬衫和那条灰白色的窄腿裤子时,同学们的眼睛立即注视到她身上了。

她的头发又剪了一次,喷了点发油,乌黑乌黑的,比以前更加新潮,脖颈上还围了一条洁白的丝巾,和以前相比简直是判若两人。

她终于放下了自己两年多来一直保持的沉寂和清高,开始主动走向大家,想在和同学们的友好中寻找属于自己的快乐和梦想。

班里几乎所有的同学都惊叹,原来这个刘春韵是那么的漂亮、温柔、随和、开放又亲切、善良,真像他们的一个好姐妹,甚至连老师都感觉到刘春韵其实是个很优秀的学生,是一个很有组织才能的学生,完全可以当好一个班干部,可惜发现的太晚了。

班主任老师后来喜欢把她叫到办公室,有事没事和她聊聊,觉得和刘春韵聊天也是在一种繁忙的工作中的解脱,能给他带来希望和力量。

他也提醒刘春韵的学习似乎退步了,让她慎重反省退步的原因。

可刘春韵的回答令班主任老师大吃一惊,她说她再不想让学习、高考把她的性格给毁灭了,她也有她追求的自由和快乐,她就是这样在快乐中学习,在快乐中追求着自己的梦想,理性地把学习与成长结合起来,把个人素质与文化品位结合起来,她绝对不希望自己被考试、成绩这只魔手扼住自己的喉咙,摧残了自己的个性自由。

她的很有道理的言辞却把老师的内心强烈地震撼了。

老师非但没有责备她,反倒认为刘春韵的这种思想可以作为学校教育的一条新的思路。

上了高三以后,学校就不再安排上音乐课了,无休止的上课、做题、考试,枯燥乏味,为了美好明天的学子们的每一根神经都像萎缩了一般,没有了灵动性。

刘春韵很郁闷,也很乏味,多么希望在繁重的复习当中再上一两节音乐课。

她很早就产生了这种想法,想以原音乐课代表的身份给老师建议,实现这种愿望。

可那时她还没有从胆怯和封闭的内心中摆脱出来,害怕被老师训斥,害怕被那些一心想考上好大学的同学冷眼和责备,一直在冰冷的内心中沉寂着,成为奢望。

在和班长常永强的一次秘密长谈之后,她对自己充满了信心,知道自己在同学们的心目中的印象是很完美的,大家在背后都把她与荷花进行比较,只是“远观而不敢近玩焉”。

她知道只要她想做的事,同学们都会积极支持她的。

她要为同学们带来快乐,她要在快乐中感受着她身上散发出来的荷花般的芳香。

有了班长常永强的大力支持,刘春韵就准备每星期组织一次音乐课。

她的歌声优美动人,在乐器上样样都能拿出手。

她的秧歌扭得很出色。

去年正月,黄城籍的省长要回到家乡探望父老乡亲,说他最忘不了的是家乡的黄酒和大秧歌。

于是黄城上下在紧锣密鼓的准备着黄酒和大秧歌。

黄城县中学当然要组织一支秧歌队。

几个音乐老师在排练的时候就把刘春韵选拔为镰刀手,因为她身材苗条、个头最高,人样儿最漂亮。

从那次秧歌汇演之后,有不少的人就认得了刘春韵,被一些男生称之为“校花”。

在高一、二的时候,她也是音乐老师最欣赏的学生之一。

老师教会她拉小提琴和手风琴。

老师在上课时总是胸前挂着一个手风琴,把自己的音乐艺术通过手风琴渗透到学生的内心世界。

刘春韵也希望自己像一位音乐老师那样把欢乐带给亲爱的同学们。

于是,她就在班上一个一个地征求同学们的意见,就是每周利用一节自习,给大家教一首好听的歌。

结果没有一个不同意她的意见,甚至有人兴奋的催促她立即就教,唱过歌已经好长时间了,太想唱唱歌了,沉重的课业负担把他们折磨成精神病人了。

这次,她就给大家唱了一首当时很流行的《信天游》:

我低头向山沟,追逐流逝的岁月,风沙茫茫满山谷,不见我的童年。

我抬头向青天,搜寻远去的从前, 白云悠悠尽情地游,什么都没改变 。

大雁听过我的歌,小河亲过我的脸,山丹丹花开花又落,一遍又一遍。

大地留下我的梦,信天游带走我的情天上星星一点点,思念到永远。

……

高亢清脆嘹亮的声音打动了每一个同学的心,同学们脸上露出了兴奋的红云。

一片片热烈的掌声响起来了,传到教室外面,回荡在校园的每个角落。

随后,她把歌词抄在黑板上,教唱了几遍,同学们很快就学会了,要比老师教上都学得快。

她又去找教过他们班音乐课的老师借一把手风琴。

老师很赞成她的做法,说调节一下同学们的情绪是很有必要的,就去音乐器材室给她找出来一个新的手风琴。

老师很遗憾地对她说,去年就建议她报考音乐学院,可她怎说都不报,也许中国已经失去了一个优秀的音乐人才。

刘春韵去年的心情一直很苦恼,没有一点儿心思钻研这门课,但她并不后悔,因为她的家庭根本不允许她朝这方面发展,不过老师对她的肯定和赞赏,很使她感动,甚至给了她无穷的力量和巨大的勇气,也许她会寻找一个机会实现老师给予她的目标。

就目前来说,她更有信心把快乐带给同学们。

这是她能够做到的,这是她放弃了学习之后将要获取的最大的满足和成就。

至于在哪一天哪一节给同学们教唱歌并没有决定。

班长常永强根据同学们的具体情况临时决定。

只要常永强提示她什么时候教,那她就按照他的指令去教好了。

她觉得只要是常永强说的话,她都愿意去听。

在教歌之前,刘春韵把要教的歌反复地练唱好多遍,直到练习得非常娴熟了才给大家教的。

在上讲台之前,她总要把自己精心打扮一番,学生剪发再向后又结成了小辫,给人一种非常美丽成熟的印象 。

这天她给同学们教一首流行的歌曲,是苏芮的《谁可相依》:

……

爱\/ 不需任何理由\/就像你注定跟我走\/纵然脚步如此沉重\/我只有默默承受\/只想走得长久……

她一边拉风琴,一边一句一句地教同学们唱,声音十分整齐嘹亮,配合着优美的风琴声,把同学们内心集聚的苦恼全部排泄了出去,心情像风儿一样的自由。

这样,同学们在学习时就更加认真了,效果达到了最佳的程度。

同学们个个神采飞扬,急切地盼望下一周马上到来,再上一节愉快的音乐课,再次领略刘春韵的潇洒的风姿,那简直是一种精神享受啊!

常永强的内心真正的被这首歌感染了,她好像是有意唱给他听的,他不由自主地翘起大拇指向刘春韵暗示着他内心的情感。

看到常永强的那个姿势,刘春韵开心得像飞舞在空中的小蝴蝶。