“骄傲的黑龙，啥时候学会威胁人了？”
淼伸出双手轻声低喃着。
“你真要逼我？”
黑龙看着淼伸出的十根手指，它盘旋间从它周身凝聚出的风云搅动而起，汹涌的雷电劈向淼......最终却融入了淼四元素的力量。
“我是说你的时间还有......没有了。”
淼说完转过了头去，一道光柱亮起落下黑龙被消散泯灭，黑龙用来威胁淼的能量树溃散后洒向了下方世界，成为了滋养土地的力量。
淼又勾了勾中指，【水】元素将黑龙封印起来丢到了一处空间内。
“去悟吧。”
淼留下了一句话便走向了云雾缭绕的上层区，它闲庭踱步间随手一挥拨开乌云......但是没有见到太阳只有如涟漪般的漫天夕阳。
淼眺望着漫天夕阳微微一笑，又进而神色凝重道：
“正好四分四十秒，哦不对，现在还多出了四秒，四分四十四秒了，抓紧改正还来得及，莫道桑榆晚，为霞尚满天。”
“彼岸的花已开；”
“争渡争渡；”
“不争为度！”
“有几人能目睹它的芬芳；”
“我没有家豪理性；”
“只求善者无恙；”
“良者安康！！”
“彼岸的花已开吗......”
淼摘下了遮阳帽，额头上一颗通明小树闪亮间勾勒而出，小树上面有各个维度的万千众生相。
淼意念一动小树幻化而出，他看着万物生灵的运转更迭，有逐渐远离的有渐渐靠近‘树根’的，他以‘树根’为点随手圈出一个圈轻声低喃道：
“既然善良应该活下去，就以这个圈为点吧......”
淼望向了中层区，现在林颜已经解决了那里的麻烦......淼看见异兽投诚的投诚，基本上没有不投诚的......没投诚的被干掉了，前前后后就晕过去了了一个倔脾气的牛妖。
更准确来说，除却这最上层在战斗，最终的解放林颜没怎么动手。
淼继续向下走去，他答应过林颜这里结束后会下去帮对方，为黎民百姓留下一个更好的更改的规则制度。
通天塔内。
林颜在舞台上踱步道：
“只求善者无恙；”
“良者安康！！”
林颜双手张开，向台下的众生微微鞠躬。
“谢谢！”
鸡妖登上舞台，嘹亮的声音宣告道：
“通天塔活动圆满结束！！！”
接下来的七天时间内。
猴子将被变成玩具的林老和学生们变了回来。
淼和林颜联合商讨起来，根据这处地区的问题，列出了一系列的改革清单......二人打算在这里实验一个更有可能的未来。
二人为这处地方众生的未来从学校、医疗和食品、养老、住房、社会焦点新闻五大板块进行了大致的更改和分析，二人列在了一张清单上。
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首要改革的就是学校。
少年智则国智。
少年富则国富。
少年强则国强。
少年自由则国自由。
---【学校】。
更改第一步，教育并培养学生的质疑精神，摒弃过分的权威化，不要绝对的答案单一化，培养学生思维的开拓性。
比如小明去超市买一包价值十元的方便面，他有六十元问超市应该找给他多少？
有人答案是五十，有人答案是十块，有人答案是零，有人答案是四十......或许会有人答案是不给钱直接抢走。
前四个答案都不应该是错的，五十或许放眼了未来，说不准未来就有面额六十的钱财，但不符合当下不过也是值得赞扬的。
十块、零、四十自然都是对的理应是满分，从学校开始就要允许学生交卷不同的答案，而不是为了培养自我绑架互相绑架下相同的答案，这才是最基准的因材施教。
如果有人能都答上更是值得赞扬的，不过直接抢走的需要依据实际情况劝导，看看到底是喜欢打趣，还是别的原因。
要以类似这样的题目，培养学生的思维多元化，摒弃答案的单一性，摒弃绝对的权威性以便培养质疑精神。
而不是用单一复刻式的答案得分，培养学生们成为思维单一的工具，复刻式答案只会让学生崇尚权威，成为遵命上方的工具，成为容易被洗脑盲目从众的受害者。
反而不是拥有创新能力的人，因为创新的本质就是拥有质疑精神，质疑精神是人类发展能走向更好方向和改革创新的首要精神。
少年智则国智，更是实现一次次从认识到认知飞跃的基准。
更改第二步，严格执行一周五天每天不得超过六节课的学习时长，取消所有补课机制并严厉打击。
让学生有时间培养更好的兴趣，有时间去涉猎更多范围，以提供更多可选择的热爱项来发展。
最为重要的是还在生长阶段的学生，需要足够的睡眠时间来成长，需要有时间在大自然中奔跑，需要正视世界和劳动人民的所求。
只有有时间融入劳动人民，才能更好的看清当下，才能学到真正利好发展的东西。
让学生和真正做实事的劳动人民接轨，才能让老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的思想实现落地后的稳步发展。
让真正的实用性技术落实到学校，而不是八股取士般的弱化能力，逐步走向远离劳动人民的方向，成为四书五经的理论受害者，成为只能靠洗脑民众巧取豪夺来生存的蛀虫。
少年强则国强，少年富则国富，少年自由则国自由。
学校应同社会实际对接，社会实际应与劳动人民实际发展下发现的弊端对接，让学生以更改修正当下发展存在的弊端为前行的方向，这才是真正的和谐发展。
而不是同洗脑劳动人民对接，而不是同只得接受剥削压榨学生的工厂对接，更不是一律的唱好，成为利益的工具，不去正视劳动者实际困难的根源。
让先生的书籍融入到中小学必选必学之中，这可以种下一个种子。再结合民众的实际发展，在发展和脚踏实地的学习中，才能实现一次次的实现认识到认知上的飞跃。
只有这样才能逐渐的去除民众的分别心，这样才更利于人类命运共同体的可持续性发展。
取消人中龙凤排名次的概念，这种崇尚慕强利于集权统治的思想是个毒瘤，在实际发展中弊端远远大于利好。
不应该拿少年最贪玩的年纪，最该提升认识和认知的时间段，去决定排名出他（她）们的未来。