李旭点了点头，眼中闪烁着希望的光芒，他相信黄彩英老师的话。他深吸一口气，看着周围的恐龙，心中暗暗发誓要勇敢面对一切困难。
就在这时，一只长鼻跳鼠从他们身边一蹦一蹦地跃过，两人没有注意，被吓了一跳。
“啊！”黄彩英老师吓得叫出声来。
李旭赶紧拿着多功能登山杖，挡在黄彩英身前，关切地问：“老师，您没事吧？”
“别慌，只是一只长得比较奇怪的大老鼠而已。不过确实比普通老鼠大很多。”黄彩英老师稳定了一下情绪后，大声喊道。
李旭仔细观察着那只长鼻跳鼠，发现它的鼻子特别长，身体像兔子一样灵活，尾巴也很长。他突然想起了之前在课堂上学到的知识，兴奋地说：“老师，这应该是一只长鼻跳鼠。它是食草动物，没有攻击性。”
听到李旭的解释，黄彩英老师松了一口气，笑着说：“原来是这样啊，看来我们还是要多学习一些关于恐龙和其他史前生物的知识才行。”
“是的，老师。只有了解它们，我们才能更好地应对这个新环境。”李旭认真地点头。
黄老师，你赶紧去休息吧！有我巡逻就够。”李旭坚定地说。黄彩英老师看着李旭，眼中满是欣慰，但还是有些担忧：“你也要注意安全啊，别太累了。”李旭点点头，表示明白。
接下来的日子里，李旭和黄彩英老师以及其他巡逻的人员更加谨慎地守护着校园。他们制定了详细的巡逻计划，确保每个角落都能被关注到。他们时刻保持警惕，不放过任何可疑的迹象。
有一天，李旭在巡逻时发现一只微角龙被困在了一个陷阱里。那只微角龙看起来很虚弱，身上还有些伤口。李旭赶紧叫来黄彩英老师和其他同学。“这可怎么办？我们得把它救出来。”李旭焦急地说道。
黄彩英老师皱起眉头，思考片刻后说：“大家小心点，找一些工具，看看能不能把陷阱打开。”于是，同学们纷纷行动起来，寻找可以使用的工具。
经过一番努力，他们终于找到了一根长木棍，用它慢慢地将陷阱打开。微角龙重获自由后，显得十分感激。它轻轻地蹭了蹭李旭的腿，然后转身离去。
恐龙似乎也知道是他们救了自己，在离开的时候，回头看了他们一眼，仿佛在表示感谢。李旭和同学们看着恐龙远去的背影，心中充满了成就感。他们意识到，保护这些古老生物不仅仅是责任，更是一种荣誉。
从那以后，李旭和同学们更加积极地参与到校园的保卫工作中。他们不仅要保护学校不受到外界的威胁，还要确保那些生活在校园中的恐龙能够安全地生存下去。在这个过程中，他们学会了勇敢、团结和担当，也收获了珍贵的友谊和成长。而这段与恐龙共度的时光，成为了他们人生中最难忘的回忆之一。
“看来恐龙也不是完全不可亲近的。”李旭看着远处吃草的恐龙感慨道。黄彩英老师微笑着回应：“是啊，只要我们用心去对待它们，尊重它们的生活习性，也许真的能和它们和平共处呢。”她眼中闪烁着希望的光芒，仿佛看到了未来与恐龙和谐共生的美好景象。
随着时间的推移，校园里的恐龙和师生们逐渐适应了彼此的存在。恐龙们似乎明白了教学区域是人类的领地，不再随意闯入，而是选择在校园的其他地方活动。而师生们也逐渐放下了对恐龙的恐惧，开始用一种好奇和友善的目光看待这些史前生物。
这种微妙的平衡让整个校园变得更加有趣和生动。学生们会在课间休息时，主动观察恐龙的行为，讨论它们的生活习性；老师们则会利用恐龙作为教学资源，让学生更好地了解古生物学知识。恐龙成为了校园里独特的风景线，吸引了众多校内外人士的关注。
狂风呼啸，暴雨倾盆，天空中电闪雷鸣，仿佛世界末日来临一般。尾羽龙们在这一片混乱中四处逃窜，它们惊慌失措地奔跑着，不知道该往哪里躲藏。巡逻人员很快意识到情况不对，他们迅速通知了其他工作人员，并组织大家拿起武器准备驱赶这些失控的恐龙。
教室里，原本整齐摆放的书本被吹得散落一地，桌椅也被掀翻在地，东倒西歪。胆小的同学被吓得尖叫起来，四处寻找可以躲避的地方。而一些胆大些的同学则勇敢地试图去驱赶尾羽龙，但这些恐龙已经完全失去了控制，它们继续横冲直撞，毫不理会人类的驱赶。
李旭一边灵活地躲避着尾羽龙的冲撞，一边大声呼喊着指挥同学们：“大家别乱跑，找个安全的角落躲起来！”他努力保持冷静，希望能够带领同学们度过这场危机。然而，就在这时，更加糟糕的情况发生了。
学校的另一边，似鸟龙和棱齿龙也纷纷跑了出来，它们在校园里横冲直撞，给人们带来了更大的威胁。似鸟龙以惊人的速度奔跑着，如同一阵旋风般在校园中穿梭，所到之处尘土飞扬。棱齿龙则凭借着强壮的身躯，不断撞翻了许多障碍物，给周围的环境造成了极大的破坏。
“这可怎么办啊？”池卿玉吓得脸色苍白，身体不停地颤抖，眼泪如决堤的洪水般涌出，她无助地哭泣着。
“别怕，我们会有办法的！”池卿玉紧紧握住顾清寒的手，虽然自己内心也充满恐惧，但她努力保持镇定，试图给顾清寒带来一丝安慰。
此时，教室里一片混乱，同学们惊恐地尖叫着，四处逃窜。黄彩英老师站在讲台上，努力维持着秩序，大声喊道：“同学们，冷静！不要惊慌！”但她的声音被恐龙的咆哮声淹没，几乎无人听到。
翟中和和丁文渊迅速行动起来，他们找来一些桌椅等障碍物，试图挡住恐龙的去路。然而，大批恐龙不断冲击的力量太过强大，轻而易举地就将这些障碍物推翻，继续向同学们逼近。
李易峰见状，急忙跑去找来一些棍棒，分发给同学们，希望能起到一定的防御作用。大家手持棍棒，紧张地注视着恐龙，准备迎接它的攻击。
李旭看着眼前的场景，心急如焚。他深知，这样下去不是办法，必须尽快想出对策。他灵机一动，决定冒险吸引恐龙的注意，将它引到一个相对空旷的地方，以避免更多同学受伤。
于是，李旭毫不犹豫地冲向前去，对着尾羽龙群大喊大叫，并挥舞手中的多功能登山杖。尾羽龙群果然被他吸引住，转头向他扑来。李旭一边后退，一边引导尾羽龙群离开教室。其他同学见此情形，纷纷跟随着李旭，一起将尾羽龙群引出教室。
在走廊上，李旭带领同学们与尾羽龙群展开了一场激烈的追逐战。他们利用周围的物品制造障碍，拖延尾羽龙群的速度。同时，他们不断寻找机会攻击尾羽龙群，试图让它知难而退。
“跟我来！”李旭挥舞着手中的多功能登山杖，大声呼喊着。他的声音充满了勇气和决心，仿佛要将恐惧驱散。一些勇敢的同学紧紧跟随其后，他们奔跑时的脚步声如同战鼓一般响亮。他们一边呼喊着，一边用尽全力试图吸引尾羽龙群的注意力。
似鸟龙首先被他们吸引，它们的目光从教学楼转移到了操场。这些敏捷的恐龙发出尖锐的叫声，朝着操场的方向追去。棱齿龙体型较小，面对人类的驱赶，它们不一会儿就开始逃跑，形成了一道快速逃窜的水流。