第253章 艰难的探索
马车缓缓驶入国子监，这里便是天下读书人梦寐以求的最高学府。然而，此刻的国子监却显得有些冷清，只有零星几个学子在院中漫步，与林尘想象中的景象相去甚远。
“大人，您来了。”国子监祭酒是一位年过花甲的老者，姓张，为人正直，在学界颇有威望。他见到林尘，连忙迎了上来，眼中带着几分期待，也带着几分担忧。
“张大人，不必多礼。”林尘虚扶了他一把，开门见山地说道，“此次前来，是想向您了解一下国子监的情况。”
张祭酒叹了口气，语气中带着几分无奈：“大人有所不知，如今国子监虽然名义上是最高学府，但实际上却面临着诸多问题。首先是师资力量不足，许多优秀的先生都去了各大世家任教，其次是教材陈旧，已经跟不上时代的发展……”
听着张祭酒的讲述，林尘和谢婉的眉头越皱越紧。看来，教育改革的第一步，比他们想象的还要艰难。
“大人，您看……”张祭酒欲言又止，目光落在林尘身上，带着几分询问。
林尘深吸一口气，眼中闪过一丝坚定，“张大人，我决定广纳贤才，从民间选拔优秀的教师，充实国子监的师资力量。”他顿了顿，继续说道，“同时，我会邀请像赵夫子这样的教育专家，对新招募的教师进行培训，让他们掌握最新的教学理念和方法。”
谢婉在一旁补充道：“我们还可以组织一批有学识、有见地的文人，编写新的教材，不仅要传授知识，更要注重培养学生的实践能力和创新思维。”
张祭酒眼前一亮，抚掌赞叹道：“妙啊！两位的想法真是高瞻远瞩，老夫佩服！”
林尘微微一笑，他知道，这仅仅是开始，未来的路还很长。他转头看向谢婉，目光坚定：“婉儿，我们一起努力，为孩子们，为国家的未来，开创一个新的时代。”
谢婉回以坚定的目光，两人相视一笑，仿佛看到了希望的曙光。然而，就在此时，一名侍卫匆匆忙忙地赶来，神色慌张……
侍卫单膝跪地，语气急促：“大人，不好了！各地传来消息，新教材推行受阻，许多地方官员拒绝使用，还有不少书院联名上书，反对改革！”
林尘和谢婉脸上的笑容瞬间凝固，他们早料到改革会遇到阻力，却没想到会如此强烈。张祭酒也是面色凝重，长叹一口气：“哎，积习难改啊！那些老顽固，满脑子都是陈腐的思想，怎么会轻易接受新事物呢？”
“大人，现在该怎么办？”谢婉秀眉紧蹙，眼中满是担忧。
林尘沉默片刻，眼神逐渐变得坚定：“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。看来，我们必须亲自去一趟了！”
于是，林尘和谢婉带着几名侍卫，快马加鞭地离开了京城，前往各地宣传教育改革的意义，并解决遇到的问题。他们每到一处，都会深入民间，与当地的官员、教师和百姓交流，耐心解释新教材的优势，以及教育改革对国家和民族的重要性。
然而，保守派的势力根深蒂固，他们对林尘等人的到来充满了抵触。一些地方官员阳奉阴违，表面上答应使用新教材，背地里却依然沿用旧的教材；一些书院甚至散布谣言，诋毁新教材的内容，煽动百姓的情绪。
面对重重阻力，林尘和谢婉没有退缩，他们不辞辛劳，奔波于各个城镇乡村，用实际行动践行着自己的理念。他们深知，教育改革是一项任重而道远的伟大事业，不可能一蹴而就，需要付出巨大的努力和耐心。
在一个偏远的小镇上，林尘和谢婉正在一间简陋的茶馆里休息。他们风尘仆仆，面容憔悴，但眼神却依然坚定。
“大人，喝口茶吧。”谢婉将一杯热茶递到林尘面前，语气中带着几分心疼。
林尘接过茶杯，轻轻抿了一口，一股暖流涌上心头。他看着窗外熙熙攘攘的人群，心中充满了感慨：“婉儿，你说，我们这样做，真的值得吗？”
谢婉坚定地点了点头：“当然值得！为了孩子们的未来，为了国家的希望，我们付出再多都是值得的！”
就在这时，茶馆外传来一阵喧闹声，一个苍老却洪亮的声音引起了林尘的注意……
“荒唐！简直是荒唐！”苍老的声音中充满了愤慨，引得路人纷纷侧目。林尘和谢婉对视一眼，起身走出茶馆。只见一位头发花白的老者正站在人群中央，指着告示栏上的新教材内容痛斥。
“这位老先生，不知这新教材有何不妥之处，惹得您如此动怒？”林尘上前一步，温声问道。
老者见有人询问，便捋着胡须，吹胡子瞪眼道：“你们这些当官的，高高在上，可知民间疾苦？这新教材内容艰涩难懂，脱离实际，如何教化百姓？依老朽看，还是用回以前的四书五经，那才是正统！”
周围聚集了不少看热闹的百姓，纷纷点头称是。林尘并没有反驳，而是继续问道：“老先生所言极是，只是不知您对如今的教育有何高见？”
老者见林尘态度诚恳，语气也缓和了几分：“老朽姓李，乡野村夫，办了一所私塾，教些穷苦孩子读书识字。依老朽看，教育当以实用为主，教授孩子们耕种、纺织、算术等实用技能，才能让他们自食其力，改善生活。”
“李老先生所言极是。”一旁的谢婉赞同地点了点头，“我们也希望孩子们能够学以致用，只是这新教材的内容和编排方式还需要不断改进和完善。”
林尘沉思片刻，向李秀才拱手道：“李老先生，您在民间办学多年，经验丰富，不知可否请您为我们提供一些宝贵的建议？”
李秀才见林尘如此重视自己的意见，便也不再推辞，将自己多年来对教育的思考和见解娓娓道来。林尘和谢婉认真聆听，不时点头表示赞同。
经过一番深入交流，林尘和谢婉认识到，李秀才的许多观点和建议都很有道理。他们决定采纳李秀才的建议，对教育改革方案进行调整和完善，更加注重实用性和地方特色，并邀请李秀才加入教育改革的队伍，为他们提供指导和帮助。
夜幕降临，林尘和谢婉拖着疲惫的身体回到驿站。谢婉一边为林尘按摩着肩膀，一边担忧地说道：“大人，这改革之路，比我们想象的还要艰难啊……”
林尘握住谢婉的手，眼神坚定：“婉儿，这条路，我们必须走下去……”
“婉儿，这条路，我们必须走下去……”林尘望着谢婉，眼中闪烁着坚定的光芒。
谢婉轻叹一声，“可是，大人，李老先生说的那些问题，我们又该如何解决呢？新的教材固然重要，可若是没有与之匹配的教学方法，没有足够数量且素质过硬的教师，那这改革之路，怕是寸步难行。”
林尘沉思片刻，“你说得对，婉儿。看来，我们还得去拜访一个人。”
第二天一早，林尘和谢婉便带着礼物，前往城郊的一处竹林深处。那里住着一位德高望重的教育大家——赵夫子。
赵夫子年近古稀，却精神矍铄，一双眼睛炯炯有神。听闻林尘和谢婉的来意，他抚须笑道：“老朽久居山野，本无意过问朝堂之事。但老夫毕生所愿，便是能够让天下寒门子弟都有机会读书识字，改变命运。你们二人既然有此雄心壮志，老朽自当尽绵薄之力。”
林尘和谢婉大喜过望，连忙向赵夫子请教教育改革遇到的难题。
“依老朽之见，这教育改革，首要之事便是要培养一支优秀的教师队伍。”赵夫子呷了一口茶，缓缓说道，“这教师，不仅要有扎实的学识，更要有高尚的品德和传道授业的热情。只有这样，才能将新的知识和理念传递给学生，才能真正做到教书育人。”
“先生所言极是，只是这教师的选拔和培养，又该如何进行呢？”谢婉问道。
赵夫子沉吟片刻，“老朽倒是有个想法……”他从书架上取下一本泛黄的书籍，递给林尘，“这本书里记载着老朽多年来对教育的思考和实践经验，或许能对你们有所帮助。”
林尘如获至宝，郑重地接过书，“多谢先生指点！我等定当竭尽全力，不负先生厚望！”
回到驿站后，林尘和谢婉便迫不及待地翻开赵夫子赠予的书籍。书中内容包罗万象，从教师的选拔标准、培养方法，到课堂教学的技巧、学生的评价体系，都有详细的阐述。林尘一边看，一边在心中勾勒出一个宏大的教育改革蓝图。
“婉儿，你看……”林尘指着书中的一段话，眼中闪着兴奋的光芒，“赵夫子在书中提到，可以建立一种专门培养教师的学院……”