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天天书吧 > 都市言情 > 禁区猎人 > 第三百六十九章 失踪的学生
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第三百六十九章 失踪的学生

用一堂课去征服一群孩子,这种事情林朔是极为擅长的。

要跟孩子们贴近距离,最好的课是体育课,一起玩玩闹闹很快就熟悉了。

其次就是语文课,在对课文进行拓展的时候,随便讲几个好玩的故事,学生很快就会喜欢这个老师。

所以打探情报这个事情,林朔原本以为手到擒来。

结果第一堂课上下来,教学效果极好,可下课的时候对这班孩子打探情报,却没有什么机会。

因为教学效果实在太好了,下了课学生们积极性很高,围着他问问题。

林朔只好耐着性子回答,十分钟课间休息那是眨眼就过。

眼看上课铃已经响了,这个班级下一堂课是数学科,数学老师已经站在在门外等着了。

林朔赶紧对这位老师表示了歉意,急匆匆往下一个课堂赶。

下一个教室不在这个楼层,林朔在学校走廊之间大步流星地赶着路,齐老师则一溜小跑在后面跟着。

这四堂课,这位年轻的教导主任都得旁听。

毕竟名义上,林朔是作为她男朋友过来应聘的。

“林老师。”女教师小跑几步赶到他身边,嘴里轻声说道,“你刚才上课,怎么跟昨晚在我面前讲得不一样?”

“你是一个师范大学毕业生,那是一群初三学生,基础不同。”林朔说道,“所以在原本的讲课结构下,示例就要不一样。

跟你讲,我可以讲得深一些,我得在你面前展示我的专业水平,否则你不让我进来上课。

可跟这群基础不是很好的孩子们讲,示例就必须要浅显易懂,而且一定要有趣味性,引发他们对语文的兴趣。

兴趣,是这世上最好的老师。”

齐老师看着林朔,脸上有了几分钦佩的神色。

“齐老师,作为一名乡村教师,我们身上担子是很重的。我跟你分享一些个人经验。”林朔又说道,“你除了是语文老师之外,还是班主任,甚至是教导主任,所以带山区里的初三班,你要注意区别,跟城里情况不一样。

城里的初三孩子,几乎都是要进一步升学到高中去的,所以初三是应试班,要抓分数。

而山区里的孩子,绝大多数接受完九年制义务教育,就不再上学了。

所以这里的初三,是他们人生教育的毕业班。

这两种情况,考虑到孩子以后的人生规划,教学重点是不同的。

所以你做为教导主任,一定要去了解孩子们的家庭情况,明确他们有没有进一步升学的家庭条件和个人意愿。

整体上课,当毕业班那么教,而且一定要加进去农林课目,别让乡亲们觉得孩子书念出来没用。

而对那些要进一步升学的孩子,你要安排老师去做课外辅导,帮他们抓应试分数。”

林朔说得这番话,虽然是实话,可本意不在告诉齐老师怎么教书育人,而是有他的个人目的。

这番话的重点,其实就是“了解孩子们的家庭情况”这句。

这样他之后在齐老师的旁听下,课间再向学生们打听情报,这就顺利成章了,不会因为自己是“马王爷”的身份,让这位女教师怀疑自己的意图。

否则这女人可能会认为自己是打听学生家里情况,先摸清楚了底细,晚上要去人家里吸血害人,又要跟自己拼命。

有这番话垫着,那应该就没问题了。

这番说完,下一个课堂也就到了,林朔手拿教案迈步而入。

“全体起立。”这个班的班长是个女生,声音很脆。

“同学们好。”林朔在讲台上站得笔直,开口说道。

“老师好。”下面学生齐声回应。

齐老师站在教室门口,林朔这番话余音在耳,再看到教室里老师学生之间的仪式场景,小姑娘眼眶一下子就红了。

她在首都师范大学毕业之后,刚进入这座山村中学,就因为过硬的学历被校长委以重任。

不仅当了初三班级的班主任,还当上了初三年级的教导主任。

可她毕竟刚刚从事这个职业,学校里学的跟现实中遇到的,那是完全两码事。

所以在这里到底怎么教书育人,她是迷茫的。

林朔刚才那番话,一下子就把她点醒了。

以后这个教导主任应该怎么当,她明白了。

她看着讲台上正在上课的林朔,怔怔出神了一阵,这才从教室的后门进去,坐在了教室的最后一排。

……

齐老师有了事业上的明悟,这个林朔不清楚,其实他也不怎么在意这个女教师。

因为他现在自己其实也陷入了某种困境,有些挣扎。

林朔的本意其实不是来上课的,只是想借着上课的机会拉近跟孩子们的距离而已。

老师和探子,那是两份活儿,工作重点不一样。

最好的情况,就是给一篇不那么重要的课文,教学任务很轻的那种,有大量的时间可以自由发挥,随便聊,这样一堂课就能跟孩子们打成一片了。

可这篇课文不行。

这是鲁迅的《故乡》,就是初三语文的重点课文,教学任务很重。

而且从刚才这堂课里,林朔看出来了,这群孩子基础差,理解这篇课文有难度。

所以一定要掰碎了嚼烂了,给他们细细地讲。

这么一来,一堂课四十分钟是非常紧张的,根本就没时间干别的。

这堂课把老师当好就不错了,要跟孩子们交朋友,那就别想了,没这个闲工夫。

好在下一篇课文,《我的叔叔于勒》,这不是重点课文。

所以交朋友的事儿,只能等到下一堂课,那就是明天的事儿了。

可到了明天,杨拓那边正在走关系,省教育厅的人很可能就来了,自己的身份藏不住。

一旦自己的身份暴露,那这暗访的效果,就没有了。

要是林朔今天一开始就憋着不好好上课,倒是没什么问题,本来自己就是马王爷嘛,老僵尸不好好上课正常。

可刚才这第一堂课,林朔一看这儿的孩子基础那么差,毕竟是当过老师的人,心里还真着急了,认认真真上了一堂。

都是一个年级的孩子,这第一堂课好好上了,就没道理后面三堂乱来。

这不仅在齐老师那儿没法交代,林朔自己心里也过意不去。

于是林朔就等于是把自己给将住了。

好好上课,暗访的效果可能泡汤,难以了解目前神农架民间的真实情况。

不好好上课,对这群孩子不公平,自己当过六年的乡村教师,对这种事儿深恶痛绝。

一边心里揣着这份犹豫,这堂课于是就讲完了。

这堂课不用过脑子,因为之前就讲过一遍了,重复一下而已。

然后一下课,林朔又被学生们围上了,各种教学问题。

好不容易解答了几个,数学老师又站在门口了,林朔只好继续致歉,往下一个教室赶。

刚没走几步路,衣服下摆就被齐老师给拉住了:“你上哪儿去?”

“下个教室啊。”

“哎呀,上午的课完了,该吃饭了。”齐老师指了指手腕上的表,随后眨了眨眼,轻声说道,“马王爷,您这上课的瘾可真大呀!”

林朔怔了怔,然后拍了一下自己的额头。

上课居然把自己给上糊涂了。

“那个……”林朔犹豫了一下,问道,“齐老师,我有个不情之请,不知当讲不当讲。”

“你是不是又饿了?”齐老师开始撸袖子,“走,去我的办公室,我关上门让你喝点儿。”

“不是不是。”林朔赶紧摆手,“我的意思是啊,这只讲一天的课,我这瘾没过足,还想再讲一天。”

“行啊!”齐老师点头道,“不过今天你上课的名义是面试,明天要继续讲课,就等于是我已经同意录用你了,那你以后可要来。”

林朔点点头:“以后我尽量抽空来。”

“不是抽空来,是要天天来。”

“不是吧?”

“教师不能旷工呀!”

“那好吧。”

答应天天来,对林朔来说也没什么,这只是马王爷答应而已,又不是他自己答应。

之所以犹豫一番,那是他作为马王爷,必须要把戏做足了。

哪有僵尸放着山上的大好事业不管,天天在学校里上课的,必须要作出为难的样子,不能那么痛快就答应。

如今追爷不在身边,林朔一身能耐去了五成,所以他处理神农架的事情不敢托大,得稳住了性子慢慢来,情报那是越详细越好。

其实林朔刚才在上课的时候,已经把事情想好了。

他打算今晚天黑的时候,去一趟干河村,用魏行山手里的卫星电话跟杨拓说一声,让教育局先别派人过来。

反正这会儿自己以马王爷的身份混着,倒是在这学校站稳了脚跟。

只要在这里上个三四天的课,那情况就基本摸清楚了,到时候谋定而后动。

心里打定了主意,下午这两堂课,林朔就顺顺利利地讲下来了。

下午这课排得好,他上得最后一堂课,也是学校今天下午的最后一堂。

下课就直接放学了,林朔能在教室里多待一会儿。

正在解答学生的问题呢,齐老师面色不善地排开人群,把他叫到了办公室里。

两人到办公室,齐老师关上了门,脸色这就愈发阴沉了,看着林朔的目光充满了恨意。

林朔直纳闷,心想怎么了这是?

上午还好好的呢,怎么这会儿说翻脸就翻脸?

难道她是想通了,放一头僵尸在学校里上课太荒谬?

可她早干嘛去了?

林朔脸上荣辱不惊,平静地问道:“出什么事儿了?”

“马王爷,你不讲信用!”齐老师恨声说道,“你说过,只要我让你在学校里上课,你就要保这里一方平安的。”

“没错,我是说过。”林朔点点头,“我今天不是挺卖力的吗?”

“可今天乐华没来上课。”

林朔愣了一下:“乐华是谁?”

“就是……”齐老师顿了顿,说道,“你见过的,昨天在办公室里的那个学生。”

“哦。”林朔想起来了。

贺永年说过,他给这齐老师找了两个结婚对象,一个是四十多岁的瘸腿郎中,另一个就是这个学生。

这孩子今年十七岁,情书写得不错,林朔昨天往齐老师办公室走的时候全听到了,小伙子文采飞扬,应该语文成绩不错。

可今天四堂课上下来,林朔没见过他,心里有些奇怪。

这会儿终于知道了,原来是没上学。

“今天上午他没来,我还以为他是家里有事。可刚才我听说了,这孩子是昨晚上山之后失踪了。马王爷,你不讲信用!我真笨,怎么能相信一头僵尸呢!”

眼看这位女教师都急哭了,眼泪吧嗒吧嗒往下掉,林朔心里也是暗暗着急。

他要真是马王爷,那这不叫事儿。

可问题他不是,而且他还必须得想个理由,提马王爷解释这个事情,这就很操蛋了。

而且这孩子这么一失踪,应该是凶多吉少。

林朔稳了稳心神,说道:“齐老师,我从昨天开始就一直在你眼皮子底下,你自己都可以替我作证,我是没空去害人的。

如今这个叫乐华的孩子既然失踪了,应该是我手下那帮兄弟干的。

我这趟出来,没跟它们交代我去干嘛了,所以它们不知道情况。

你先别着急,我回去问问,人要是还活着,我就把他带回来。”

“我不信任你!”齐老师说道,“我要一起去!”

“这就不必要吧?”

“他是我学生!”

“那……好吧。”

……