“下次还这样吗?”我指着办公桌上的一堆东西问他俩。
胡阳马上摇摇头,木尘先是低着头,接着也摇了摇。尽管这样,我还是给他们的家长打去了电话,这种情况还是应该让家长知道的,一定要杜绝这类事情再次发生。
我先给木尘的妈妈打了电话,但是没有人接,我就只好发了微信,内容是:“木尘有事情我需要给你反映一下,来学校一趟吧!”
然后我又给胡阳的家长打电话,但是打了几个一直没有人接,我也没有他家长的微信,只能干着急,只能等着胡阳的家长看见手机里的未接电话给我回过来了。
过了半小时,木尘的妈妈到了,不是他的奶奶来我居然高兴万分,他的奶奶我实在是沟通不了。
木尘的妈妈一看就是不爱打扮的,穿着拖鞋就来了,一进办公室看到木尘站在我身边就问我:“是不是又打架了?”
“架倒也是天天打,只不过这次让你过来是因为这个。”我指着我办公桌上的一堆东西说。
“你又咋啦?”木尘妈妈可能也猜到了,拉着木尘问,木尘很明显害怕他妈妈,这一会吓得眼泪都出来了,果然比我有效。
但是我知道让木尘说他也说不清,所以我只好把事情原委说了一遍,但是也避开了“偷”这个字眼。
然而木尘妈妈立马明白,她很生气,直接吼起来:“谁让你偷别人东西?你长本事了你!回去你看着我不打死你。”
木尘被他妈这么一吼,哭的更厉害了,眼泪哗哗的流啊,看来他妈回家后是真打,不是吓着玩的!但是我觉得打也不是好办法,所以我劝木尘妈妈:
“你也别老打他,给他说说道理,让他以后别再拿别人的东西了。现在他们还小,不知道这个问题的严重性,大了知道就晚了。”
“是啊,你看这孩子天天让你操心,真是不省心啊!我也天天气的半死,哎……”
说这话的时候木尘妈妈脸还是阴沉沉的,眼睛居然红了,想哭但是忍住了。这是什么情况,她是心疼?还是无奈?不过我有点不好意思了,是不是我把问题看严重了?我正想着,木尘妈妈调整了一下情绪对我说:
“老师,您多费费心吧,看看怎么管他,打也行,骂也行,只好管好他,我也是没法了。”
我听到“打”和“骂”的时候,赶紧摆摆手,我可不敢啊,现在做老师的别说打和骂了,说话都不敢太严厉,要不然会被说伤害了学生的自尊。
现在社会上对老师的要求那是相当高,既要教好学生,又不能打骂学生;既要提高成绩又不能让学生负担太重。当然政策是好的,过分体罚学生是不可取的,学生负担重也是不利于学生的成长的,但是个别人曲解了政策,对老师过分要求,让老师畏畏缩缩,不能更好的开展教育工作。
所以木尘的妈妈说到让我教育木尘的时候用打和骂这样方式的时候,我马上拒绝,不只是因为不敢,还有就是觉得没用,木尘已经被他妈妈打疲乏了,他妈妈天天打但是他他还是会犯错误,为什么?因为已经起不到震慑的作用了,应该换一种方式了。
所以我把我的想法告诉了木尘妈妈,我建议她以后不要经常打木尘,应该多从心理上教育他,让他明白道理,也许才能这样才能让木尘学好吧。
木尘的妈妈听我那么说点点头,她说:“老师,我也想好好跟他说话,但是不管用,这孩子不往心里去啊!不过你说的对,确实打也没用,再说打完他我也心疼。哎,但是有时候我是控制不住自己啊!”
我点点头表示理解,但是还是建议她尽量少打,木尘妈妈也保证以后尽量控制自己的情绪。既然已经讲明白了,我就让木尘妈妈先回去了,毕竟家里还有一个小的,出来时间也不宜太长。
木尘妈妈走后,我又对木尘和胡阳重复了一遍:“以后记住不是自己的东西千万不要随便拿,如果想借用就要告诉别人,别人同意借给你你就用,别人不同意借给你就不可以随意拿走,明白了吗?”
木尘点点头,胡阳也点点头,希望他们两个是真的改过自新了。
我先让木尘回去了,留下胡阳,因为我有话要问他:“胡阳,你家里的电话怎么总是没人接啊!你看看这是你妈妈的手机号还是你爸爸的手机号?”我把手机凑近胡阳,胡阳看完对我说这是他妈妈的手机号。
我又问:“那你妈妈为什么总是不接电话呢?上次你肚子疼也是打电话没有人接,最后也没有给老师回过来,你妈干什么工作,很忙吗?”
“我妈妈给别人按摩。”
胡阳张嘴就说出他妈妈的职业,我一开始以为自己听错了,我确认一遍:“按摩?”胡阳点点头说:“是,给很多人按摩。”毫无遮掩,真是童言无忌啊!
“在哪里给别人按摩?”我问,我当时想也许胡阳不会表达,是不是说错了。
“按摩店。”胡阳依然张口就说。
“按摩店?城里的吗?”
胡阳点点头表示对我肯定回答,但是他也说不清楚,我也不知道是不是自己理解的按摩店。虽然我没有想探究别人隐私的意思,但是我觉得父母的所作所为一定会深深的影响孩子的。