县中礼堂济济一堂，后面走廊上都站满了人。
本来只是几个家有考生的领导干部们的提议，后来教育局听说恢复高考后的第一届的省状元竟然是本县人士，立刻重视起来。
再一听她成功指导周庆玉的案例，更加感兴趣。
就组织本校所有考生和本校教师，务必准时认真参加。
学校里时不时会有名人来演讲，可不是战功卓着的老红军，就是其他爱国人士。
像这一次专为考生鼓励、打气的，还是第一次。
一开始众老师还不以为然，但听说对方是省状元，一下子就来劲了，毕竟千军万马过独木桥，本就很不易，这次来的还是千军万马中的领跑者，谁不想一睹她风采？
而且听说这位领跑者竟然是一位女的，就更好奇了。
不过，在众人心中，学霸一般都是不修边幅，沉默寡言，很沉闷，甚至长得很丑陋，因为没有人去撩她，所以只好努力读书。
本来教育局也没指望，通过一场讲座，就能给县里的高考带来明显的提高，只不过给大家鼓舞士气而已。所以也没跟下面的学校沟通。
可谁知周庆玉那天回了校，老师为此跟校长打申请、请假。
教育局接到校长的电话，思虑再三，决定干脆把这一消息下传，有兴趣的老师们可以前来观摩。
同样，得知这一消息的众老师和学生，很不以为然，听个讲座就能考大学了？做梦呢。
不过，能见一见省状元还是可以的，不管她是长成王八还是啥样，也算长见识了。
于是，除了周庆玉的老师是抱着殷切期望来的，其他许多老师都是来凑热闹的。
教育局领导，在周锦胜把董晓丹引荐过来的时候，又跟她聊了一会，让秘书整理了一些董晓丹的有关资料，让董晓丹过目了一下，确认无误后，才写进领导的发言稿中。
董晓丹看着他们对自己的介绍，虽说是事实，但这样明目张胆地夸耀还是有点不习惯，就建议：“不要一上来就介绍我，把对我的介绍放在最后一个环节，我认为这样比较好。”
教育局和县中的领导商量了一下，前面介绍还是要介绍的，只不过简单一点。最后一个环节再着重介绍会更好。
然后，在会议主持人简短的介绍之后，董晓丹出场了。
“大家好，我是董晓丹...”
才一出场，本是抱着凑热闹的师生一下子眼睛就直了。
这是省状元？这是学霸？
她是演员吧？难不成我们是在拍电影，我们是群众演员？
“果然我们老家学风浓郁，令人骄傲...”董晓丹见台下一个个都精神抖擞、坐得笔直地盯着她，微微一笑，“那我也算不虚此行了。”
她不知道，这会儿还没切入正题，大家为之倾倒的不是她的学识，而是她的颜值。
然后开始切入正题：“我觉得，今天最应该来听我这讲座的，不是胸有成竹的好学生，而是前些年，没好好学习，基本功学得不够扎实，但现在又有强烈的读书欲望的同学。
胸有成竹的同学们，你们已经有自己成熟的学习方法和习惯，不需要照搬我这一套来。而一些不想学习的，我讲的方法再有用，你不能努力跟上我的进度，也是白搭。
......”
台下一片议论，同学们互相打趣：“你不需要学习了，你属于胸有成竹者。”
“我就属于她说的这类学生，成绩不好不坏，明知道胜算很小，但还是不想放弃。”
“哈哈，我就是第三种学生，老师教得再好，我也学不进。”
......
老师们则盯着台上，看她是不是真有锦囊妙方。
“我的学习过程就不分享了，因为我天生记性好，对一般人来说，没有借鉴的意义。”董晓丹话音刚落，底下一片哗然。
果然，天才就是天才，不是靠努力得来的。
“但我可以跟你们分享我一个朋友的奋斗上岸的过程。”董晓丹话锋一转，先介绍了一下周庆玉一开始的情况，当然，为了周庆玉不被打扰，她全程用“我朋友”来代替。
“她原先的学习成绩不太差，但也不太好，自认为压根没考上的希望...根据她这情况...”董晓丹语速很快，像讲故事一样，台下好多学生都属于周庆玉这样的，很快就引起了共鸣。
这下真不是被她的外貌所吸引了。
毕竟胸有成竹的顶端学生很少，差学生即使知道自己不是学习的料，但谁不喜欢听成功的故事呢。
“所以，打基础很重要。但是打基础的过程很枯燥很单调，我们时不时也可以调整一下学习方法，为了考试，突击一下，投机取巧一下，让自己得个漂亮的高分，兴奋兴奋，才有信心走接下来的路。”
......
董晓丹的演讲结束了，可同学们、老师们还坐在那里，回味着。
“那现在我们回去，就让同学们把所有的初中、高中的书通读一遍，记住每篇文章的作者及相关知识点，然后再把所有书本中出现的生词、词语学会，再把诗词全部熟读...”语文老师总算摸到了一点门路。
是啊，既然不能一夜之间提高写作技巧，那基础知识可以突击的啊。
把这些基础点掌握了，即使得不了高分，那也不至于太难看。
“英语也没捷径可走，第一还是要掌握词汇量...”英语老师们知道，学生们最头疼的是什么，是背单词，也是他们最不看重的。
数学老师们也明白了，一个好的数学老师，是要教会学生们解题思路和方法，而不是能押题就是好老师。
......
各科老师都感觉受益匪浅，但是有的老师又感觉依然一筹莫展。
“董老师，解题思路和方法怎么教啊？”有老师想不明白。
确实，这个问题有点泛，董晓丹一看，让他留下联系方法：“回头我们可以一起研究一下。”
如果能出一本书，那是再好不过的了。
毕竟不只是学生的基本功参差不齐，老师又何尝不是呢？
要是能把这些问题系统归纳总结一下，那样，不管老师水平如何，只要学生努力，都会考出好成绩。